译文: 铃儿响叮当. 声音的. 传统. 键盘的声音. Paralee万里埃克曼.
译文: 合唱. 碧基Kaithamukkil托马斯.
译文: 铃儿响叮当. 为中提琴二重奏,适合1-5年级. 传统的埃德温·宋安排. 双人. 埃德温崇. 紫色1. 学生成绩1-3. 紫色2. 学生成绩4-5. 老师.
译文: 铃儿响叮当. 为小提琴二重奏,适合1-5年级. 传统的埃德温·宋安排. 双人. 埃德温崇. 小提琴1. 学生成绩1-3. 小提琴1. 学生成绩1-3. 小提琴2.
译文: 铃儿响叮当. 为长号对唱,适合2-6年级. 传统. 双人. 埃德温崇. 长号1. 学生成绩2-4. 长号2. 学生成绩5-6.
译文: 铃儿响叮当. 为长号二重奏. ,适合2-6年级. 传统. 双人. 埃德温崇. 长号1. 学生成绩2-4. 长号2.
译文: 铃儿响叮当. 对于喇叭对唱,适合1-5年级. 传统. 双人. 埃德温崇. 号角1. 学生成绩2-4. 2号角. 学生成绩5-6.
译文: 铃儿响叮当. 双簧管二重奏,适合2-6年级. 传统. 双人. 埃德温崇. 双簧管1. 学生成绩2-4. 双簧管2. 学生成绩5-6.
译文: 铃儿响叮当. 为长笛二重奏,适合1-5年级. 传统. 双人. 埃德温崇. 长笛1. 学生成绩2-4. 长笛2. 学生成绩5-6.
译文: 铃儿响叮当. 对于中音号二重奏. 低音谱号,3或4瓣裂. ,适合2-6年级. 传统. 双人. 埃德温崇. 上低音号1. 学生成绩2-4.
译文: 铃儿响叮当. 对于EB-单簧管二重奏,适合1-5年级. 传统. 双人. 埃德温崇. 单簧管1. 学生成绩1-3. 单簧管2. 学生成绩4-5. 老师.
译文: 铃儿响叮当. 大提琴二重奏,适合1-5年级. 传统. 双人. 埃德温崇. 大提琴1. 学生成绩1-3. 大提琴2. 学生成绩4-5. 老师.
译文: 铃儿响叮当. 对于中音号二重奏. BB高音,3或4瓣裂. ,适合2-6年级. 传统. 双人. 埃德温崇. 上低音号1. 学生成绩2-4.
译文: 铃儿响叮当. 对于大管二重奏,适合1-5年级. 传统的埃德温·宋安排. 双人. 巴松管1. 学生成绩1-3. 2巴松管. 学生成绩4-5. 老师.
译文: 铃儿响叮当. 单簧管. BB. 对唱,适合1-5年级. 传统. 双人. 埃德温崇. 单簧管1. 学生成绩1-3. 单簧管2.
译文: 铃儿响叮当. 传统的埃德温·宋安排. 双人. 埃德温崇. 上低音号. 图拔.
译文: 铃儿响叮当. 小号. BB. 对唱,适合2-6年级. 传统. 双人. 埃德温崇. 小号1. 学生成绩2-4. 小号1.
译文: 铃儿响叮当. 传统的ARR. Billo史密斯. 大乐队. Billo史密斯. 奥拓2. 奥拓1. 上低音萨克斯. 低音. 鼓.